Gele Park exposeert ‘Eigen plek’ in bieb Lichtenvoorde

LICHTENVOORDE – In de maanden april en mei is er voor de ramen in de cursusruimte van de Bibliotheek Lichtenvoorde een expositie van Het Gele Park te bewonderen. De afgelopen weken zijn de leerlingen van de school bezig geweest met het thema: ‘een eigen plek’. Hierbij werd via verschillende invalshoeken naar een eigen plek gekeken zoals Lichtenvoorde, bouwwerken, een eigen plek voor dieren en in de bovenbouw keken kinderen naar hun eigen plek in vergelijking met bijvoorbeeld een kind dat gevlucht is, een kind dat ondergedoken was in de Tweede Wereldoorlog, of een tot slaaf gemaakt kind.

Leerlingen Marit, Nine, Jula, Hanne en Xavi, allen uit unit blauw, zitten ontspannen in één van de banken van de bieb en vertellen enthousiast over het thema en de resultaten. Nine: “De hele school deed mee met het project. Unit geel (groep 1/2) ging bezig met ‘een eigen plek voor dieren’ en maakte een insectenhotel, knutselde dieren en had zelfs een eigen dierenartspraktijk”. Marit: “Unit groen (groep 3/4) keek naar gebouwen als plek. Een vader van één van de kinderen is architect en hij is op bezoek geweest op school om uit te leggen wat er komt kijken bij het bouwen van huizen en andere gebouwen. Hanne vervolgt: “In unit oranje (groep 5/6) gingen de leerlingen aan de slag met steden en dorpen. Onder leiding van Godfried Nijs hebben ze een rondleiding gehad door Lichtenvoorde. Met die informatie hebben ze een werkblad gemaakt en de informatie in een lapbook gezet. Een lapbook is een soort boek met allerlei creatieve dingen die je kunt bekijken. Bijvoorbeeld envelopjes die je kunt openen. En dat lapbook gaat dan over het onderwerp steden/dorpen”, besluit ze enthousiast. 

Jula vertelt verder over de opdracht voor unit blauw (groep 7/8): “Wij konden kiezen tussen drie kinderen met verschillende achtergronden: ondergedoken kind, een kind dat leefde in de tijd van slavernij/kolonialisme en een kind dat gevlucht is. We keken naar de plek die deze kinderen hebben of hadden en maakten een vergelijking met onze eigen plek. Daarbij vergeleken we de situaties op verschillende onderdelen: politiek, sociaal, leefomstandigheid en onderwijs. We zijn zelfs op bezoek geweest in het Rijksmuseum. Daar kregen we ook informatie, met name over de slavernij en de koloniën, die we weer konden gebruiken voor ons werkstuk”. Op de vraag wat dit project heeft opgeleverd voor hen, antwoord Xavi na enig nadenken: “We zijn in unit blauw heel veel te weten gekomen over deze drie groepen kinderen en veel geleerd over de verschillen tussen hen en ons. We hebben onze resultaten ook weer in een lapbook verwerkt”, besluit hij.

Alle units hebben een aantal werkstukken, waaronder de lapbooks, geëxposeerd. De expositie geeft een goed beeld van de manier waarop Het Gele Park een thema voor de hele school inzet. De moeite van het bekijken meer dan waard